Le langage sonore a toujours ?t? le propre d'Homo Loquens. Depuis les premiers hominid?s, notre esp?ce n'a cess? de communiquer non pas avec un langage ?labor? comme aujourd'hui, mais avec des sons basiques, compr?hensibles et communicatifs au sein de leurs communaut?s respectives. Le peu d'int?r?t qu'on accorde ? la phon?tique dans les fili?res de sp?cialit? ? l'universit? comme pour la langue fran?aise, la rel?gue au rang de mati?re marginale alors que l'on devrait mettre l'accent sur cette science qui renforce les capacit?s des apprenants du fran?ais langue seconde et/ ou ?trang?re. Nous avons ?labor? un programme pour les ?tudiants de premi?re ann?e (L1) afin qu'ils puissent assimiler les concepts et les d?finitions relatives ? l'articulation, la perception, la discrimination et la correction phon?tiques. Ce polycopi? d'introduction ? la phon?tique articulatoire et corrective du fran?ais est destin? aux apprenants de fran?ais langue seconde, essentiellement les apprenants arabophones au niveau interm?diaire ou avanc? dans les ?tablissements universitaires et institutions post-secondaires.
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