Con questo breve testo intendiamo innanzitutto motivare gli insegnanti di letteratura, indipendentemente dal livello in cui insegnano, a riflettere, a valorizzare il racconto in tutte le sue dimensioni, che, prima letto, poi riflettuto in silenzio, e infine rievocato in tutte le epoche della loro esistenza, costituir? sicuramente qualcosa di essenziale, tanto quanto sar? qualcosa di essenziale, tanto quanto sar? qualcosa che verr? utilizzato in futuro, costituir? sicuramente qualcosa di essenziale, sia per la loro formazione linguistica e letteraria, sia per la loro stessa vita, poich?, trovandosi nel ruolo di insegnante, ? possibile che trovino nelle storie la comprensione e la comunicazione che, a volte, possono negare loro la realt? in cui si muovono.Il testo raccoglie diverse riflessioni didattiche e testimonianze di scrittori famosi che conservano nella loro prodigiosa memoria l'impronta lasciata dal contatto infantile con le storie, attraverso le quali hanno camminato, dalle quali hanno imparato e che hanno incorporato nelle loro creazioni successive.
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