Cet ouvrage examine l'influence pr dictive de l'int gration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la gestion de la s curit scolaire sur les performances professionnelles des chefs d' tablissement dans les lyc es priv s de l' tat d'Akwa Ibom, au Nigeria. S'appuyant sur un mod le de recherche corr lationnel, l' tude s'appuie sur les donn es de 214 chefs d' tablissement s lectionn s parmi une population de 476, en se concentrant sur les tablissements dot s d' quipements TIC adapt s. Des instruments valid s et des mesures fiables ont t utilis s, les donn es ayant t analys es par analyse de r gression avec un niveau de signification de 0,05. Les r sultats r v lent que, si les outils de s curit tels que la vid osurveillance, les d tecteurs de m taux, les surveillants des r seaux sociaux, les cartes num riques et les boutons d'alarme ont une influence positive faible mais non significative sur les performances des directeurs, les syst mes de suivi des bus scolaires et les technologies d'alarme incendie d montrent un effet pr dictif mod r , positif et significatif. L' tude conclut que l'int gration limit e des TIC en mati re de s curit pose de graves risques pour les l ves et le personnel, soulignant un besoin urgent d'am lioration. L'ouvrage propose des recommandations fond es sur des donn es probantes l'intention des administrateurs d' coles priv es, des parents et des acteurs gouvernementaux.
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