Intervention métacognitive et difficultés d''apprentissage [French]

By Bosson-M, Melanie Bosson, Mlanie Bosson

Ce travail de th se porte sur l'' valuation d''une intervention m tacognitive destin e des l ves pr sentant des difficult s d''apprentissages. Plus sp cifiquement, elle s''int resse l''acquisition de strat gies cognitives et m tacognitives au sein de cette intervention ainsi qu'' leur transfert dans un probl me de math matiques. Seize l ves, g s de huit douze ans, ont suivi individuellement une intervention m tacognitive de douze s ances. Durant ces s ances, les l ves sont amen s d couvrir et perfectionner un certain nombre de strat gies en r solvant des t ches non scolaires, tir es de programmes d'' ducation cognitive, ainsi que des t ches scolaires (math matiques et compr hension de textes). Les r sultats montrent que l''intervention de douze semaines permet aux l ves d''acqu rir des strat gies mais galement d''en transf rer certaines dans un exercice de r solution de probl me de math matiques. Les r sultats quantitatifs sont illustr s par trois cas uniques. Ces descriptions permettent de mettre en avant diff rents facteurs qui favorisent l''acquisition et le transfert de strat gies afin d''aider les l ves en difficult tre plus performant.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6131520771
• ISBN13: 9786131520778
• Release Date: July 2010
• Publisher: Univ Europeenne
• Length: 256 Pages
• Weight: 0.84 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 6.0" x 9.0"