Interpretieren wir noch oder lesen wir schon? Darstellung und Analyse der Interpretation im Deutschunterricht [German]

By Sarah Eisenfeld

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin (Institut f?r deutsche und niederl?ndische Philologie), Veranstaltung: Textkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich zu Beginn mit der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation, mit dem Aufkommen und dem st?ndigen Wechsel praxisbezogener Modelle und der theoretischen Didaktik. Anschlie end folgt die Darstellung zwei verschiedener Ans?tze zum Umgang mit Literatur im Deutschunterricht. Der Vergleich der beiden kontrastierenden methodischen Ans?tze in Hinblick auf die Frage nach dem Zweck des gegenw?rtigen Literaturunterrichts ist Motivation und Fragestellung dieser Arbeit. ?berlegungen zur Beantwortung der gestellten Fragen schlie en diese Arbeit ab. Die Darstellung der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation ist zum Zweck der Arbeit verk?rzt worden. Dar?ber hinaus kann auf weitere Konzepte der literaturdidaktischen Bildung im Rahmen dieser Hausarbeit nicht eingegangen werden, da dies den Rahmen des Themas sprengen w?rde. Die Frage: "Was will uns der Autor damit sagen", wird im gegenw?rtigen schulischen Lekt?reverfahren immer noch gestellt. Der gegenw?rtige Deutschunterricht geht also davon aus, dass die Befassung mit der Autorintention ein essentieller Faktor ist. Die Frage nach der Intention des Autors soll Lehrreiches zum Vorschein bringen, es soll sich lohnen die bedeutungsschweren Aussagen zu interpretieren. Einer, der meint, dass die im Deutschunterricht behandelte Literatur entbehrlich sei f?r das, worauf es im wirklichen Leben ankommt, wird sich im gegenw?rtigen Literaturunterricht schwer tun. Kaspar H. Spinner bezeichnet in seinem Essay Interpretieren im Deutschunterricht von 1987 die klassische Frage nach der Autorintention als irref?hrend: Sie setzt voraus, dass wir Kriterien haben, um eine Autorintention nachzuweisen. Spinner schl?gt vor, die Frage nach der Au

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366890491X
• ISBN13: 9783668904910
• Release Date: May 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"