Dieses Buch ist eine Aktualisierung der Interpretativen P dagogik, die die Autorin auf der Grundlage ihrer p dagogischen und wissenschaftlichen Erfahrung entwickelt hat. Die Interpretative P dagogik basiert auf einer hermeneutischen, ontologischen und historisierenden Sichtweise, in der Vermittlungen als Artikulationsachsen von Bedeutung zwischen Theorie und Praxis zentral sind. Konkret zeigt dieses Buch die Beitr ge zu dieser P dagogik der K rperlichkeit als einer transversalen Vermittlung, die die sthetisch-mythologisch-spielerische Trilogie umfasst. Die K rperlichkeit wird zu jenem st ndigen Aufruf zur Interpretation sowohl des kulturellen und sozialen Blicks (K rperlichkeit) als auch des Territoriums (K rper), des Fleisches (K rper als Lebensraum des Fleisches), des sensus (der sowohl die Empfindung als auch den Verstand repr sentiert) und der Mystik (theologisches Mysterium). Der Text wird die Herangehensweise an die K rperlichkeit in der interpretierenden P dagogik berpr fen, ausgehend von den Beitr gen der Philosophie, der Theologie und der katholischen P dagogik und deren Anwendungen in der heutigen Welt, in der eine P dagogik erforderlich ist, die das Wesen lehrt, sich selbst zu interpretieren und von dort aus konkrete Realit ten f r die Arbeit und die reale Welt aufzubauen.
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