Laptops, Tablets und Smartphones haben Alltagskommunikation entscheidend ver ndert und neue Inhalte und Formen literarischen Erz hlens hervorgebracht, etwa Twitteratur, E-Mail-Romane und enhanced E-Books. Diese Entwicklungen beeinflussten den Literaturmarkt sowie Schreib- und Lesegewohnheiten stark. Dieses Buch zeigt, wie sich literarisches Erz hlen durch neuste Medien ver ndert hat und wie sich diese produktiv im Deutschunterricht einsetzen lassen. Die Beitr ge im ersten Teil erl utern, wie im 'alten' Medium Buch und im digitalen Raum von medialen Umbr chen erz hlt wird. Im zweiten Teil stehen mit Blick auf neuste Medien Aspekte der Deutschdidaktik im Fokus. Der dritte Teil ist einer spezifisch neuen Form des Erz hlens gewidmet: Gestaltungsm glichkeiten von Twitteratur.