As novas diretrizes curriculares para os cursos de medicina, no sentido de ampliar e proporcionar aos acad micos, forma o geral, humanista, cr tica e reflexiva, atuando com promo o, preven o, recupera o e reabilita o da sa de, com responsabilidade social e compromisso com a cidadania, exigem a modifica o do papel central do m dico de transmissor de conhecimentos para um papel mais cooperativo, facilitador do processo de ensino-aprendizagem e integrador com outras disciplinas tanto nas atividades de planejamento como na execu o das tarefas. No relato das experi ncias de cinco acad micos do curso de medicina da Unochapec - Chapec SC - no internato m dico, verifiquei a evolu o cont nua no aprendizado, bem como a humaniza o e integra o do acad mico na comunidade. O aprendizado em servi o apresenta contribui o de um processo avaliativo mais inclusivo, dial gico e compromissado com a forma o do cidad o m dico.
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