Mit einem immer gr er werdenden Verlangen nach auslandserfahrenen und interkulturell kompetenten Absolventen verst rkte sich das internationale Umfeld an deutschen Hochschulen. Neben dem Wunsch nach mehr Kontakt zu einheimischen Studierenden fordern internationale Studierende die Lehrenden auf, sich "besser auf ausl ndische Studierenden ein zu]stellen." Lehr- und Lernstile stellen f r sie ein zentrales Problem an deutschen Universit ten dar. Dies f hrt wiederum zu negativen Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und einer erh hten Abbrecherquote. Laut Knobloch sollte den Problemen, die den internationalen Studierenden begegnen "mit mehr Betreuung entgegen gewirkt werden." Sowohl Erkenntnisse aus Studien zur Kulturabh ngigkeit von Lehr- und Lernstilen als auch aus der Untersuchung pr mierter Innovationskonzepte dienen dazu, sich dieser Problematik anzun hern, um somit M glichkeiten f r die betroffenen Hochschulakteure aufzuzeigen. Ziel sollte sein, "dass die ausl ndischen Studierenden ihr Studium in Deutschland als sinnvoll, bereichernd und erfolgreich erfahren."
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