Dieses Buch soll einen Einblick in die Entwicklung der Lehreridentit t geben, ausgehend von der Teilnahme an den "Internationalen Treffen". Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Bereicherung der Lehreridentit t durch die im Rahmen dieser Veranstaltung durchgef hrten Aktivit ten. Da der Autor seit 2013 sowohl am Vorbereitungsprozess als auch an organisatorischen Belangen des "International Meeting" beteiligt ist, hat er eine gro e Anzahl von P dagogen kennengelernt, die nicht nur ihre Erfahrungen, sondern auch den Einfluss dieser Veranstaltung auf ihre eigene Lehreridentit t teilten. Das "International Meeting 2015" dient als Hauptquelle und Grundlage dieses Buches. Eine besondere Form des Treffens, eine "Walking Conference" ("Staff on Tour"), bot den Teilnehmenden zahlreiche M glichkeiten, im Rahmen des Veranstaltungsangebots an ihrer eigenen Lehreridentit t zu arbeiten. Unter Ber cksichtigung der pers nlichen und beruflichen Entwicklung w hrend des "International Meeting" konnten die Teilnehmenden Feedback zum Selbstverst ndnis der Lehreridentit t im interkulturellen Lernen, zur Entwicklung von Lehr- und Lernkompetenzen sowie zur Netzwerkf higkeit geben.
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