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Paperback Interkulturelles Lernen mit Khaled Hosseinis "Drachenläufer". Potenziale der literaturästhetischen Mittel im Roman [German] Book

ISBN: 3346232476

ISBN13: 9783346232472

Interkulturelles Lernen mit Khaled Hosseinis "Drachenläufer". Potenziale der literaturästhetischen Mittel im Roman [German]

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, das Potenzial des Romans "Drachenl?ufer" f?r das interkulturelle Lernen zu untersuchen. Es soll herausgestellt werden, inwiefern die literatur?sthetischen Mittel einen Beitrag zum interkulturellen Lernen leisten. Dar?ber hinaus reagiert die Arbeit darauf, dass bisher keine expliziten Er?rterungen zum Einsatz des Romans "Drachenl?ufer" vorliegen. Zwar wurde von Marlies Koenen ein Leseportfolio f?r den Unterricht herausgegeben. Allerdings fehlen didaktische ?berlegungen im Hinblick auf die Bedeutung des Romans f?r das interkulturelle-literarische Lernen. Von diesem Interesse ausgehend gestaltet sich der Aufbau der Arbeit wie folgt: Um die Relevanz des interkulturellen Lernens aufzuzeigen, wird zun?chst die Geschichte der deutschen Migrationsgesellschaft umrissen. Anschlie end wird die bildungspolitische Entwicklung im Umgang mit der gesellschaftlichen Heterogenit?t und der daraus resultierenden Mehrsprachigkeit aufgezeigt. Ausgehend von literaturwissenschaftlichen Fragestellungen ?ber die Interkulturalit?t und Transkulturalit?t wird die Bedeutung der interkulturellen Literatur erl?utert. Weiterf?hrend liegt der Fokus auf literaturdidaktischen Fragestellungen. Zun?chst werden die grundlegenden Ziele der interkulturellen Literaturdidaktik skizziert. Darauf aufbauend wird die Diskussion der Phasenmodelle des interkulturellen Lernens aufgezeigt. Abschlie end werden die theoretischen ?berlegungen der Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik auf den Roman "Drachenl?ufer" angewandt. Der Schwerpunkt der literaturwissenschaftlichen Analyse liegt auf ausgew?hlten literaturdidaktischen Gestaltungsmitteln im Hinblick auf die Interkulturalit?t. Aus literaturdidaktischer Perspektive wird die exemplarische Bedeutung des Romans und seine inhaltlich-p?dagogische und fachlich-literar

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