Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 3,0, Universit t Koblenz-Landau (Institut f r Sonderp dagogik), Veranstaltung: Integration und Inklusion in der BRD / Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit der Situation von Migrantenkindern in Integrationsklassen. Nach einer grunds tzlichen Definition von "Interkulturell," wird die Situation von Migranten an F rderschulen beleuchtet. Verschiedene Auffassungen interkultureller P dagogik werden diskutiert und auf die Realisierung eingegangen. Schulversagen, Rassismus und die Geschlechterfrage werden ebenfalls angesprochen. Das Resum e bezieht sich insbesondere auf die Gestaltung der Lehramststudieng nge, ohne das Theorie-Praxis-Problem dabei zu vergessen. Am Ende wird das Beispiel einer Berliner Schule angef hrt, die auf dem Weg zur "Schule f r alle Kinder" ist. Diese Arbeit zeigt wesentliche Gedanken der aktuellen Diskussion auf.
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