Interkulturelle Kompetenz als pädagogische Schlüsselqualifikation: Die Anwendung der objektiven Hermeneutik anhand des Fallbeispiels "Ich darf das nic [German]

By GRIN Verlag

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die erfolgreiche Kommunikation in Schulklassen, in denen eine Vielfalt von unterschiedlichen Kulturen und Religionen vertreten ist, bildet f r das konstruktive Miteinander eine wichtige Basis, aus der sich die Bedeutung Interkultureller Kompetenz als "Schl sselqualifikation" im p dagogischen Handeln entwickelt hat. Die Vielfalt der Kulturen ist im Schulalltag der Lehrkraft pr sent - und mit ihr ebenso vielf ltige Herausforderungen. Eine Hauptherausforderung besteht darin, interkulturelle Kommunikation st rungsfrei zu erm glichen und dabei gleichzeitig den Paradoxien und Antinomien professionellen Handelns ausgesetzt zu sein. Im Hinblick auf die aktuellen gesellschaftlichen Ver nderungen, gepr gt durch starke Migrationsfl sse, stellt die Dialektik der Differenz, auf die in Kapitel 2.3 eingegangen wird, eine im Kontext interkulturellen Unterrichts besonders zu ber cksichtigende Antinomie dar. Daher stellt sich in dieser Arbeit zum Einen die Frage, inwiefern interkulturell kompetentes Handeln in der rekonstruierten Stunde erkennbar ist, zum Anderen, welche Ursachen den Kommunikationsst rungen im rekonstruierten Unterricht zugrunde liegen und inwieweit das dialektische Spannungsverh ltnis das Lehrerhandeln im interkulturellen Kontext pr gt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668592594
• ISBN13: 9783668592599
• Release Date: January 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"