O objetivo desta pesquisa foi analisar a interfer ncia lingu stica de artigos espanh is no uso de artigos ingleses em alunos do terceiro semestre da Carreira Pluril ngue da Universidad Central del Ecuador no per odo acad mico de outubro de 2017 a fevereiro de 2018. O referencial te rico, na vari vel independente exp s os tipos de interfer ncia, as formas e usos dos artigos indeterminados e determinados do espanhol que s o transferidos para o ingl s, e a vari vel dependente descreveu os usos dos artigos determinados e indeterminados, e os principais erros de interl ngua que os alunos passam ao fazer uso da l ngua alvo. Para estudar este fen meno, utilizou-se uma abordagem qualitativa-quantitativa, n o-experimental, documental e descritiva, bem como uma pesquisa de campo com um teste aplicado aos alunos e um gui o de perguntas dirigido aos professores de ingl s.
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