In der globalen Welt des pluralistischen Lehrerwissens und Lernprozesses tolerieren sie deren Wandel. Heute bilden traditionelle Methoden, Prinzipien und Ans tze die Grundlage f r die Entwicklung interaktiver und interdisziplin rer Interaktionen. Heute beziehen unsere Kinder ihr Wissen aus dem globalen Informationsraum. Und heute ist es an der Zeit, aufeinander zuzugehen, unterst tzt durch Tradition und einen neuen Lernprozess. Lehrer auf interdisziplin res Lernen vorzubereiten - das bedeutet, die Bed rfnisse der Zukunft im Blick zu haben.
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