Interdisziplinarität in ergänzenden Texten [German]

By Isabela Marangon Christo Gatti

Die Interdisziplinarit t hat sich als eine neue erkenntnistheoretische Perspektive auf das Wissen herauskristallisiert, die zum Erfolg der Aufgabe beitragen kann, eine Ausbildung zu bieten, die in der Lage ist, Lehrer f r die heutige Zeit auszubilden. Als polysemischer Begriff st t die Interdisziplinarit t in der Unterrichtspraxis sowohl in der Grundschule als auch an den Universit ten auf zahlreiche Hindernisse, da sie der eingefahrenen disziplin ren Struktur zuwiderl uft. In diesem Sinne ist es notwendig, interdisziplin re Vorschl ge f r die Lehrerausbildung zu haben, denn wenn sie gelebt werden, besteht eine gr ere Chance, dass dieser Vorschlag in der Schule weitergef hrt wird. Es ist wichtig zu erkennen, dass die universit re Lehrerausbildung oft nicht die p dagogischen Grundlagen des Unterrichtens abdeckt, was dazu f hrt, dass die traditionellen Praktiken in der Hochschulbildung fortgef hrt werden. Dieses Problem wird noch dadurch versch rft, dass diese Fachleute kein reflektiertes Denken praktizieren und nicht an Weiterbildungsprogrammen f r den Unterricht teilnehmen. Ziel dieser Studie ist es daher, die M glichkeit zu berpr fen, ob die erg nzenden Texte eines allgemeinen Chemie-Lehrbuchs f r die Hochschulbildung als F rsprecher f r Interdisziplinarit t im Chemieunterricht dienen k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207719409
• ISBN13: 9786207719402
• Release Date: June 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.26 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"