Interaktionismus. Die Bedeutung von Input und Output f?r den Spracherwerb [German]

By Hanna Schellhorn

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Romanistik), Veranstaltung: Mittelseminar Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist f r jedes Elternpaar einer der aufregendsten und lang ersehnten Momente in ihrer Zeit als Mutter und Vater. Wenn der eigene Nachwuchs seine ersten Worte lallt, sind meist alle Anwesenden von diesem Ereignis gebannt. Im Laufe der Zeit entwickeln sich diese Wortfetzen zu ganzen S tzen, das Vokabular vergr ert sich und die Aussprache wird deutlicher. F r den Gro teil der Menschheit ist dieser Vorgang selbstverst ndlich. Egal, in welcher Sprache, jeder Mensch lernt irgendwann das Sprechen. Doch ist es sehr faszinierend, wie viele verschiedene Aspekte am Erlernen einer Sprache beteiligt sind. Und nicht nur hier muss man differenzieren. Es gilt auch zu unterscheiden, ob es sich um die Muttersprache oder eine Fremdsprache handelt. Bei letzterer sind nochmals andere Voraussetzungen gegeben als bei ersterer. In dieser Arbeit soll berwiegend die Rolle von Input und Output und somit auch die Bedeutung von interaktionellen T tigkeiten f r den Spracherwerb, vor allem f r das Erlernen einer Fremdsprache, n her betrachtet werden. Dabei soll zuerst auf die Vorz ge und Nachteile von eigener Sprachproduktion im Vergleich zu Input eingegangen werden, gefolgt von der Er rterung des Nutzens von Interaktion f r das Ausbilden von sprachlichen Kompetenzen in der Mutter- und Fremdsprache. Abschlie end soll ein zusammenfassendes Fazit gegeben werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668088160
• ISBN13: 9783668088160
• Release Date: November 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.17 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 7.0" x 10.0"