Cet ouvrage interroge la probl matique des interactions en situations interculturelles de fa on comparative et interculturelle sur diff rents terrains (communication ordinaire, situation d'apprentissage des langues, de m diation), en questionnant les comp tences linguistiques, pragmatiques et les valeurs culturelles l'oeuvre en situation de communication exolingue. La premi re partie regroupe des articles dans le domaine de l'analyse pragmatique des interactions et de l'analyse conversationnelle, qui ont en commun le choix d'une approche dite comparative ou contrastive . Cette approche part de l'observation que le fonctionnement des diff rents types d' changes communicatifs entre les membres d'une communaut discursive et les r gles et principes qui le sous-tendent ne sont pas universels, et se propose de mettre en vidence ces diff rences, se distinguant, en raison de son origine linguistique et ethnom thodologique, d'autres types de travaux portant sur l'interculturel. La question de l'interculturel est en effet abord e du point de vue du fonctionnement de la communication. La seconde partie probl matise, par des approches interculturelles, la relation l'alt rit dans des situations o la question des langues est au coeur des enjeux: enseignement-apprentissage d'une langue trang re ou situations professionnelles exigeant un haut degr de comp tence socio-pragmatique.
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