O estudo analisou o uso da intelig ncia artificial (IA) como uma ferramenta para promover a equidade educacional em estudantes universit rios com defici ncia. Foi realizada uma investiga o quantitativa, descritiva-correlacional com uma amostra de 109 dos 663 estudantes da Universidade de Sonora durante o ciclo 2024-2025. Os resultados indicaram que a maioria dos estudantes considera a IA acess vel e til para melhorar o seu desempenho acad mico, facilitando a compreens o dos conte dos, reduzindo o tempo dos trabalhos de casa e permitindo o estudo aut nomo. Observou-se tamb m um aumento da autonomia acad mica, embora persistam barreiras relacionadas com infraestruturas e desigualdade de acesso s tecnologias. Conclui-se que a IA tem um elevado potencial para reduzir as lacunas educativas, desde que sejam implementadas pol ticas, recursos e estrat gias inclusivas para garantir um acesso equitativo.
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