El objetivo de esta investigaci n doctoral es analizar la relaci n entre bienestar emocional, rendimiento acad mico y deserci n escolar en estudiantes v ctimas del conflicto armado interno en Colombia, espec ficamente en el municipio de Tarqui, Huila. Se busca comprender c mo el conflicto afecta la inteligencia emocional y el desempe o acad mico de ni os y adolescentes, y se espera encontrar una correlaci n positiva entre ambas variables.El estudio emplea una metodolog a mixta, combinando m todos cuantitativos y cualitativos, con un dise o descriptivo correlacional no experimental y corte transversal. La muestra incluir 35 estudiantes de entre 11 y 16 a os, evaluados mediante la prueba TMMS-24 para inteligencia emocional y el promedio escolar en reas fundamentales para el rendimiento acad mico.Se propone, adem s, un protocolo de detecci n de problemas emocionales y un programa de intervenci n para fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes, destacando el papel del docente como agente social en este contexto. Se anticipa encontrar bajo rendimiento acad mico y bajos niveles de inteligencia emocional en la muestra, lo que permitir dise ar estrategias de apoyo y mejora.
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