Integrative Förderung geistig behinderter Kinder: Am Beispiel einer Grundschule mit integrativer Konzeption und einer Sonderschule für geistig Behinde [German]

By Nicole Zick

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: In der Diplomarbeit wird die integrative F rderung geistig behinderter Kinder im Primarbereich betrachtet. Hierbei werden alleinig jene Kinder ber cksichtigt, die ausschlie lich eine geistige Behinderung aufweisen und ohne K rperbehinderung leben. Dabei werden auch Kinder mit Sinnesbehinderungen au er Betracht gelassen. Folglich wird auf die integrative F rderung tauber, blinder und stummer Kinder nicht eingegangen. Kinder mit Verhaltensst rungen und Lernbehinderungen werden ebenfalls nicht betrachtet. Auch wird die integrative F rderung schwer geistig behinderter Kinder keine Ber cksichtigung finden. Weiterhin wird auf die integrative F rderung im Elementar- und Sekundarbereich nicht eingegangen. Ebenfalls wird die Integration im Arbeitsleben vernachl ssigt und Kinder mit ausl ndischer Herkunft werden im Rahmen dieser Arbeit auch nicht erw hnt. Der Bezug zur Sozialarbeit wird ausschlie lich durch ein detailliertes Eingehen auf die Schulsozialarbeit hergestellt. Dadurch bleiben Betrachtungen der sozialp dagogischen Arbeit mit behinderten Kindern und deren Integration im sozialp dagogischen und sozialpsychiatrischen Dienst unber cksichtigt. Bei der Betrachtung der Integration wird diese lediglich aus soziologischer Sicht erfolgen und sowie von einer F rderung der Kinder gesprochen wird, ist stetig die kognitive gemeint. Zun chst werden ein historischer R ckblick ber die Integration und F rderung geistig behinderter Kinder gegeben sowie die Notwendigkeit derer Integration und F rderung er rtert. Infolgedessen werden die unterschiedlichen Ebenen der schulischen Integration erkl rt. Welche Voraussetzungen die jeweils beteiligten Personen, d.h. die behinderten und nichtbehinderten Sch ler, deren Eltern, die P dagogen und die Schule, zum Gelingen der integrativen F rderung beitragen m ssen, wird im Anschluss daran aufgezeigt. Am Beispiel einer Grundschule mit integrativer Konzeption wird hiernach ergr ndet, wie soziales und kognitiv

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3838686500
• ISBN13: 9783838686509
• Release Date: January 2005
• Publisher: Diplom.de
• Length: 136 Pages
• Weight: 0.41 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"