Integrative Beschulung in der Schweiz: Theoretische Aspekte, Entwicklungstendenzen und Entwicklungsmodelle [German]

By Christel Rittmeyer

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird gezeigt, dass es neben den Arbeiten der in der wissenschaftlichen Fach ffentlichkeit bekannten Autoren Haeberlin und B chtold aus den 90er Jahren auch in der Gegenwart eine Reihe von Schweizer Wissenschaftlern oder hier t tigen Wissenschaftlern gibt, die wichtige Beitr ge zur Auseinandersetzung mit dem Terminus Integration und Inklusion geleistet haben und zu diesem Themenbereich forschen: insbesondere Bless, Strasser und Hoyningen-S ess sowie Liesen. Wie in Deutschland ist in der Schweiz - offenbar noch akzentuierter - eine zweigleisige und in sich gegenl ufige Entwicklung festzustellen: neben integrativer Beschulung nimmt die Zahl der Sch ler mit sonderp dagogischem F rderbedarf zu. Au erdem geht es in diesem Beitrag um die soziale Position von Sch lerinnen und Sch lern mit Lernschwierigkeiten und sozial-emotionalem F rderbedarf in integrativen Zusammenh ngen. Es wird dargelegt, dass sie weiterhin unbefriedigend ist und wie Strategien der Verbesserung aussehen k nnten. Abschlie end wird auf aktuelle Formen des gemeinsamen Unterrichts in der Schweiz eingegangen und kurz das Kaskadenmodell beschrieben, das zuk nftig noch mehr Beachtung nicht nur in der Schweiz finden sollte und von daher einen hohen Anregungscharakter haben k nnte.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640586360
• ISBN13: 9783640586363
• Release Date: April 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"