Der Beginn dieses Jahrtausends ist nicht nur von technologischen Fortschritten gepr gt. Auch die Bildungsbeziehungen unterliegen einem tiefgreifenden Wandel und revolutionieren die Lehr- und Lernprozesse. Die Geschwindigkeit, mit der Informationen im digitalen Zeitalter flie en, bedeutet, dass die Gesellschaft in einer Zeit des Wandels lebt, in der sich die Art und Weise, wie sie kommuniziert, in Beziehung tritt, lernt und nach Wissen sucht, ver ndert. Es ist auch bemerkenswert, dass die Gesellschaft in gewisser Weise von der Technologie abh ngig geworden ist, und selbst diejenigen, die nicht im digitalen Zeitalter geboren wurden, sind gezwungen, sich an bestimmte Gewohnheiten zu halten. Neben Computern hat auch die Nutzung mobiler Ger te stark zugenommen, die aufgrund ihrer Entwicklung die Mobilit t und sofortige Information und Kommunikation erm glichen. Die Nutzung mobiler Ger te, insbesondere von Tablets, hat zugenommen, was vielleicht auf ihre Mobilit t zur ckzuf hren ist, die es erm glicht, Informationen sofort zu aktualisieren. Aber was haben diese Ger te mit Bildung zu tun? Wie reagieren Lehrkr fte und Sch ler auf die Pr senz technologischer Ressourcen im Klassenzimmer? Im Folgenden werde ich einige meiner berlegungen als Wissenschaftlerin erl utern.
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