Integration von dynamischer Bewertung und Prozessansatz zur Förderung von GRE [German]

By Elahe Sharifi Damavand

Das Hauptziel dieser quasi-experimentellen Studie bestand darin, die Integration von dynamischer Bewertung und prozessorientiertem Ansatz zur F rderung des Schreibens von GRE-Argumentationsaufs tzen zu untersuchen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Teilnehmer, die nach dem prozessorientierten Ansatz f r das Schreiben in der Zweitsprache (L2) unterrichtet wurden, beim Schreiben von GRE-Argumentationsaufs tzen erfolgreicher waren als diejenigen, die nach dem produktorientierten Ansatz unterrichtet wurden. Im Vergleich zur Prozessgruppe schnitt die Gruppe, die den prozessorientierten Ansatz mit dynamischer Bewertung integrierte, beim GRE-Argumentationsaufsatz im Posttest deutlich besser ab. Die wichtigste Schlussfolgerung dieser Studie ist, dass ein prozessorientierter Unterricht, der mit dynamischer Bewertung kombiniert wurde, die F higkeiten und Fertigkeiten iranischer EFL-Lernender im Verfassen von Argumenten ber die Beitr ge eines prozessorientierten Ansatzes hinaus verbessern k nnte. Tats chlich hilft dieser Ansatz GRE-Kandidaten, verst ndlichere und koh rentere Argumentaufs tze zu verfassen, und stattet GRE-Lehrer mit praktischeren und effektiveren Methoden f r den Unterricht im GRE-Schreiben aus.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6208214823
• ISBN13: 9786208214821
• Release Date: October 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.30 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"