Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule Freiburg, ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Integrationskurse sind Hauptthema der vorliegenden Arbeit. Die beiden Fragestellungen hierbei lauten: 1. Sind die Integrationskurse in Umsetzung des neuen Zuwanderungsgesetzes sinnvoll gestaltet? 2. Welche Auswirkung haben diese Kurse an sich auf den Integrationsprozess? Erstens soll also der Stand der Integration in Deutschland beleuchtet werden (Hauptteil I). Daf r erfolgen gleich am Anfang dieser Arbeit in Kapitel 3 zum besseren Verst ndnis Begriffskl rungen und Hintergrundwissen: Was sind die aktuellen Formen von Migration und Zuwanderung in Deutschland? Was bedeutet der Begriff Ausl nder? Was bedeutet Migration und wie kann ein Migrationsverlauf aussehen? Was ist Zuwanderung und Einwanderung? In diesem Kapitel wird auch gekl rt werden, um welche Zielgruppe es sich in der vorliegenden Arbeit handelt. Im Weiteren soll der Begriff der Integration in Kapitel 4 erkl rt werden. Dies geschieht durch eine ausf hrliche Definitionsbeschreibung, durch Abgrenzung zu anderen Eingliederungsformen und durch die Erl uterung verschiedener Dimensionen und Faktoren der Integration. In Kapitel 5 erfolgt ein geschichtlicher Abriss der Einwanderungsgeschichte ab dem zweiten Weltkrieg. Der zweite Teil dieser Arbeit ist somit den Integrations- und Orientierungskursen gewidmet (Hauptteil II). Hierf r wird zuerst in Kapitel 7 auf die Aspekte der zuk nftigen Integrationskurse des Bundes nach 43 Aufenthaltsgesetz eingegangen, welche nach aktuellem Stand der Dinge bekannt waren. (...) Diese methodische Vorgehensweise wird in Kapitel 8 erl utert. Anschlie end erfolgt in Kapitel 9 eine Darstellung bereits durchgef hrter Integrations- und Orientierungskurse. Hierf r wird zun chst gekl rt, was das Verst ndnis solcher Kurse f r diese Arbeit beinhalten soll. Danach werden die Ergebn
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