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Paperback Integration medienpädagogischer Inhalte in den Schulunterricht. Eine unterrichtspraktische Überlegung [German] Book

ISBN: 3346374890

ISBN13: 9783346374899

Integration medienpädagogischer Inhalte in den Schulunterricht. Eine unterrichtspraktische Überlegung [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, Universit?t Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Zentral f?r die Arbeit ist die kreative Einbeziehung von medienp?dagogischen Inhalten in den Schulunterricht. Um der Arbeit einen fassbaren Rahmen zu geben, hat die Autorin sich entschieden, dass die gew?hlten Unterrichtsbeispiele sich an einer gemeinsamen Problematik orientieren. Im Zuge des Lehrgangs hat sie sich ausf?hrlich mit der Einflussnahme von Medien auf unser t?gliches Leben besch?ftigt und im Verlauf dessen entschieden, sich der spannenden Thematik der Kommunikationsguerilla zu widmen und folglich auch die Unterrichtsbeispiele an jene Thematik anzulehnen. Kulturwissenschaftliche Forschung besch?ftigt sich mit kulturellen Facetten in den verschiedensten Bereichen wie etwa der Anthropologie, Sprachwissenschaft, Medienwissenschaft et cetera, demgem? handelt es sich auch um eine stark interdisziplin?r gepr?gte Forschungsrichtung. Das diesem Absatz zugrunde liegende Buch "Visualit?t, Kultur und Gesellschaft" setzt sich mit Machstrukturen im ?ffentlichen Bildraum im zeitlichen Kontext der Postmoderne auseinander. Im Zentrum stehen das mediale Machtpotential und der damit in Verbindung stehende politische Aktivismus, welcher versucht dieses Gewaltpotential sichtbar und damit kritisierbar zu machen. Postmoderne Kulturen sind stark gepr?gt von visuellen Ph?nomenen. Sie greifen in politische und ?konomische Verl?ufe ein, indem sie das gesprochene Wort bzw. Argument h?ufig durch ein Bild ersetzen. Dass Bilder inszeniert werden, um f?r politische Zwecke instrumentalisiert zu werden, ist zwar keine Erfindung der Postmoderne, doch aber sind die erweiterten M?glichkeiten im Besonderen durch den technischen und medialen Fortschritt zu ber?cksichtigen.

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