Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 1,2, Universit?t Kassel (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Versuchsschulen, Reformschulen, Schulen mit besonderem Profil-Impulsgeber f?r die Regelschule?, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen meines Freiwilligen Sozialen Jahres in der Alexander-Schmorell-Schule habe ich zum ersten Mal mit Kindern mit den verschiedensten Behinderungen gearbeitet. Die Alexander-Schmorell-Schule ist urspr?nglich eine Schule f?r K?rperbehinderte, unterrichtet jedoch auch geistig behinderte, lernbehinderte und verhaltensauff?llige Sch?ler/Innen. Ich arbeitete dort als Integrationshilfe in Form der Einzelbetreuung. Meine Aufgabe bestand darin, einen siebenj?hrigen, stark geistig und k?rperlich behinderten Jungen, Hilfestellung zu geben bei allen lebensnotwendigen Verrichtungen des Alltags. Au erdem versuchte ich ihm Sicherheit zu vermitteln sich seiner Umwelt zu ?ffnen, um sich auf neue Situationen und Menschen in seiner Umgebung einlassen zu k?nnen. Um mit diesem Jungen in Kontakt zu treten, durfte ich eine neue Sprache und eine neue Welt kennen lernen, die aus F?hlen und Beobachten bestand. Au erdem versuchte ich ihm selbst diese Welt begreiflicher zu machen und ihm Angebote zu bieten, in denen er sich selbst und seinen K?rper, sp?ren konnte. Ich begleitete ihn also in den Snoezel- und Schaukelraum, f?hrte Wiesenf?hlungen durch, oder lie ihn einfach in der Klangwiege entspannen. Fest im Stundenplan integriert waren au erdem das Schwimmen, Matschen, Psychomotorik und Airtramp. Krankengymnastik wurde epochal mit Logop?die angeboten.
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