Das Werk von Edgar Morin hat einen grundlegenden Wandel im zeitgen ssischen Bildungsdenken bewirkt. In seinen Texten The Head on its Head und The Seven Necessary Knowledges for the Education of the Future (Die sieben notwendigen Kenntnisse f r die Bildung der Zukunft) schl gt Morin eine Bildung vor, die die Komplexit t des Wissens anerkennt und ber cksichtigt und die Sch ler darauf vorbereitet, mit Unsicherheit, Interdependenz und globalen Herausforderungen umzugehen. Sein transdisziplin rer Ansatz zielt darauf ab, fragmentiertes Wissen zu integrieren und die Abschottung des Schulwissens zu berwinden. Er unterstreicht auch die Bedeutung der Vermittlung der conditio humana und der irdischen Identit t und f rdert eine Ethik der Menschlichkeit, die das gegenseitige Verst ndnis und die Demokratie f rdert. Dieser Ansatz hat verschiedene nicht-westliche kulturelle Traditionen beeinflusst, wie z. B. das afrikanische Bantu-Denken und die Kosmovisionen der Anden, die bereits Verflechtung und Komplexit t als konstitutive Dimensionen der Wirklichkeit auffassten. Morins Vorschlag l dt uns dazu ein, Bildung als einen ganzheitlichen Prozess zu begreifen, der den Einzelnen auf ein Leben in einer komplexen und vielf ltigen Welt vorbereitet.
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