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Paperback Insegnare a Leggere Il Tuo Bambino [Italian] Book

ISBN: B0C2S1JK52

ISBN13: 9798393119492

Insegnare a Leggere Il Tuo Bambino [Italian]

Gli esperti descrivono il lavoro pionieristico di un team di neurochirurghi e ricercatori che trattano bambini con danni cerebrali. Il libro sostiene che la saggezza convenzionale secondo cui non si pu? fare nulla per un bambino con una lesione cerebrale ? obsoleta e che ? possibile utilizzare semplici tecniche per aiutare questi bambini a raggiungere il loro pieno potenziale.
Il libro inizia con una panoramica dei due emisferi del cervello e del loro ruolo nel controllo del corpo. Quando un emisfero del cervello ? danneggiato, il lato opposto del corpo si paralizza e il bambino pu? avere convulsioni che non rispondono ai farmaci. In passato si pensava che una volta morte le cellule cerebrali non si potesse fare nulla, ma intorno al 1955 il team inizi? a eseguire emisferectomie, un tipo di intervento chirurgico che rimuove met? del cervello.
I risultati di queste operazioni furono notevoli. I bambini con met? del cervello rimosso potevano camminare, parlare e andare a scuola come gli altri bambini, e alcuni avevano anche un'intelligenza superiore alla media. ? diventato chiaro che se un'unit? del cervello di un bambino fosse gravemente danneggiata, lasciare la met? danneggiata al suo posto avrebbe danneggiato la funzione e l'intelligenza del bambino. La rimozione della met? danneggiata consentirebbe alla met? intatta di svolgere tutte le funzioni necessarie senza ostacoli.
Il team ha anche scoperto che i bambini hanno milioni di cellule cerebrali morte e sono ancora bravi o migliori della maggior parte dei bambini. Ci? ha portato alla domanda se i bambini normali sfruttassero al massimo le loro capacit?. Sono state sviluppate tecniche semplici per aiutare i bambini con danni cerebrali attraverso le fasi di crescita vissute dai bambini normali, come B. muovere braccia e gambe, gattonare e camminare. Queste tecniche hanno consentito ai bambini con danni cerebrali di raggiungere livelli di risultati che rivaleggiavano e addirittura superavano quelli dei bambini normali.
Man mano che le conoscenze neurologiche del team aumentavano e la normalit? acquisiva un chiaro significato, i bambini con danni cerebrali sono stati in grado di raggiungere livelli di prestazioni precedentemente considerati impossibili. Il libro sottolinea il potenziale di ogni bambino e sostiene che anche i bambini con gravi danni cerebrali possono ottenere risultati notevoli con il giusto trattamento.

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