Nel lavoro presentato in questo libro, stata utilizzata una sequenza didattica che utilizza risorse che vanno oltre la tradizionale lavagna e il gesso, come gli esperimenti, in altre parole, insegnando un diverso tipo di lezione. La proposta stata realizzata con gli studenti del terzo anno della scuola secondaria del Col gio Estadual Jo o XXIII, una scuola situata nel comune di Jani polis - Paran , Brasile. I risultati relativi al processo di insegnamento e apprendimento della fisica, in particolare dell'elettromagnetismo, sono stati analizzati utilizzando lezioni basate sull'approccio ai principi di funzionamento di un telefono/cellulare, al fine di mediare l'insegnamento e l'apprendimento degli studenti. L'applicazione della sequenza si basata sull'interazionismo, cio sulla teoria metodologica dell'approccio interazionista di Vygotskij. Questo approccio sottolinea l'importanza dell'interazione sociale con persone pi esperte che possono mediare la conoscenza, contribuendo al processo di apprendimento. Il lavoro ha permesso di analizzare il processo di insegnamento e apprendimento attraverso l'applicazione della sequenza didattica, nonch le relazioni sociali e le esperienze vissute nel corso di esso.
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