Seminar paper from the year 2007 in the subject Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods, language: Slovakian, abstract: Na vod m jho vyst penia poznamen vam, čo som uviedol v vode nasej publik cie (Petl k, E. a kol., 2005), ze didaktiku povazujem za najviac a najd kladnejsie rozpracovan pedagogick discipl nu. Pravdaze, v ziadnom pr pade to neznamen , ze uz nem čo rozprac vať a dotv rať. Sk r naopak, a preto som si vybral t mu o inov ci ch v s časnej didaktike. Uvedomujem si n ročnom a zlozitosť t my, pretoze cel 20. storočie je, z pedagogick ho pohľadu, storoč m mnoh ch inov ci v pedagogike a v didaktike, a tak vlastne stoj m pred probl mom, čo z mnozstva rokmi pertrakt van ch oblast vybrať alebo zd razniť. Realita je tak , ze problematika inov ci je a bude aj v 21. storoč naliehavejsia a predpokladajme, ze aj razantnejsia ako doposiaľ. Problematika inov cie s časnej didaktiky pre mňa osobne nespoč va v hľadan čohosi nov ho, ale predovsetk m v tom ako to, čo je rokmi označovan za inovat vne, preniesť do re lneho v chovno-vzdel vacieho procesu.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.