No contexto das mudan as nacionais e internacionais na educa o e dos desenvolvimentos tecnol gicos educativos, este estudo avalia criticamente as influ ncias das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem numa escola, centrando-se na introdu o do Microsoft Office em toda a escola.A literatura sobre a utiliza o do Microsoft Office e a natureza da mudan a que a implementa o deste novo software educativo traz limitada. Por conseguinte, uma avalia o cr tica da introdu o do Microsoft Office pode fornecer informa es sobre a utiliza o da tecnologia digital e de aplica es como o Word, o PowerPoint e o Excel nas escolas secund rias.As provas apontam para uma utiliza o substancial das tecnologias digitais por todos os participantes, sendo as conclus es apresentadas em tr s temas principais. Verificou-se que os alunos e os professores utilizam o Microsoft Office para a transmiss o de conte dos e a intera o. Os professores, no entanto, utilizaram apenas as caracter sticas b sicas do software, com provas limitadas de que os participantes exploraram o potencial inovador de ensino e aprendizagem do software.
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