Die Bildungsbereiche haben sich in den letzten Jahrzehnten ver ndert, und die Lehrer m ssen mit den raschen Ver nderungen arbeiten, und auch ihre Rolle hat sich entsprechend ver ndert. Die Ver nderungen haben zur Entwicklung eines neuen Verst ndnisses der interaktiven Natur der Bed rfnisse von Kindern gef hrt und zu einer Verlagerung des Schwerpunkts von der Frage, "was mit dem Kind nicht stimmt", auf die Frage, "was das Kind braucht, um sein Lernen zu unterst tzen". Diese Entwicklungen haben die berufliche Identit t sowie die Rollen und Verantwortlichkeiten vieler Lehrer erheblich beeinflusst. Sie haben auch Auswirkungen darauf, wie Lehrer ausgebildet und in ihrer beruflichen Entwicklung unterst tzt werden. Die Lehramtsstudenten sind die zuk nftigen Lehrer, die die Verantwortung f r die Durchf hrung von Bildungsprogrammen tragen werden. Daher wurde der Versuch unternommen, eine Studie ber das Bewusstsein der angehenden Lehrkr fte f r integrative Bildungsprogramme durchzuf hren. Dieses Buch basiert auf der Forschungsstudie ber das Bewusstsein der angehenden Lehrkr fte f r die integrative Bildung. Ich hoffe, dass dieses Buch f r Lehrer, Erzieher, Lehrerbildungsinstitute und politische Entscheidungstr ger hilfreich sein wird.
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