Das Buch untersucht die Inklusion von Menschen mit Behinderungen, globalen Entwicklungsst rungen und Hochbegabung in l ndlichen Schulen in den Gemeinden der Stra en, W lder und Gew sser von Presidente Figueiredo in Amazonas, Brasilien. Das Buch richtet sich an Bildungsfachleute und bietet ihnen eine M glichkeit, das Komplexe, das Transdisziplin re und die M glichkeiten der Inklusion des Anderen in einem transrealen Kontext abzugrenzen. Es handelt sich um ein politisch-altruistisches Handeln, das von einem humanisierenden Sinn durchdrungen ist und in der Schule, an den Ufern des Flusses und in den amazonischen Gemeinden stattfindet. Dies sind Aspekte, die das Verh ltnis zwischen der Art und Weise, wie die Schule arbeitet, und den Bestimmungen der brasilianischen integrativen ffentlichen Bildungspolitik betreffen. In der Konfiguration dieses komplexen Netzwerks von Realit ten, was diese ffentlichen Politiken weben und welche F den sie lose lassen, w hrend wir uns einem Horizont von Ungewissheiten, Subjektivit ten und Objektivierungen n hern, setzen menschliche Handlungen voraus, die kollektiv und von den Akteuren, die die integrative Schule und die Gemeinschaft bilden, umgesetzt werden m ssen. Viel Spa beim Lesen.
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