Diese Arbeit entstand w hrend des Seminars "Forschendes Lernen - Einf hrung in die empirische Bildungsforschung" an der Technischen Universit t M nchen im Sommersemester 2013. Zun chst wird es um die begriffliche Kl rung der Inklusion gehen. Hierbei soll ein geschichtlicher Hintergrund geschaffen werden. Es folgt eine Darlegung des aktuellen Standes der Forschung. Da es wenige Forschungen in Deutschland gibt, wird es zudem einen kleinen berblick ber England, sterreich und die Schweiz geben. Im Anschluss geht es um die eigene Forschungsarbeit (Onlinebefragung und Auswertung) sowie den daraus resultierenden Schlussfolgerungen.
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