Inklusion als Herausforderung an Schule und Unterricht. Chancen und Grenzen des Teamteachings in der inklusiven Schule [German]

By Felina Lehmann

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Inklusion, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universit t Bamberg (Lehrstuhl f r Sozialp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht die Autorin darauf ein, welche M glichkeiten und Herausforderungen das Konzept des Teamteachings beim Unterrichten einer heterogenen Lerngruppe mit sich bringt. Inwieweit kommt es durch Teamteaching zu einer Bereicherung beziehungsweise Belastung f r die im Team arbeitenden Lehrenden? Welche Vorteile ergeben sich f r die Lernenden? Warum ist es lohnenswert, sich auf diese "neue" Unterrichtsform einzulassen und welche Kompromisse m ssen trotzdem eingegangen werden? Zun chst werden der Begriff der Inklusion sowie das Teamteaching weiter definiert. Des Weiteren wird der Prozess der Teamentwicklung beschrieben und die strukturellen sowie individuellen Voraussetzungen f r gelingende Teamarbeit thematisiert. Lerngruppen sind w hrend der letzten Jahrzehnte in s mtlichen Schulformen immer heterogener geworden. Ursache daf r sind gesellschaftliche Entwicklungen wie die Globalisierung, Migration, Pluralisierung famili rer Lebensformen und gesellschaftliche Individualisierung. Entsprechend gro sind die Unterschiede in den Lernhaltungen, Kompetenzen, Erwartungen und Interessen der Sch ler einer Klasse. Durch den Beschluss der UN-Konvention ber die Rechte von Menschen mit Behinderungen durch die Bundesregierung im M rz 2009 werden Sch ler mit sonderp dagogischem F rderbedarf an Regelschulen unterrichtet. Damit steigt die Heterogenit t im Klassenzimmer noch weiter an und fordert Schulen und Lehrkr fte heraus. Das gilt insbesondere f r die berufliche Bildung. Wie keine andere Schulform sind berufsbildende Schulen durch Heterogenit t in der Vorbildung ihrer Sch ler gepr gt. Das Bildungsniveau innerhalb einer Lerngruppe variiert dabei nicht selten vom Hauptschulabschluss bis zum Abitur. Bei konventionellem Unterricht in heterogenen Lerngruppen m ssen hierdurch einige Sch ler warten,

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346079740
• ISBN13: 9783346079749
• Release Date: December 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"