Informelles Lernen in der Schule: Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel erworbener Kompetenzen im Sportverein [German]

By Martina Vögele

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: "-", Universit t Paderborn (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lernen in informellen Kontexten und dessen Relevanz f r die Schulentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Informelles Lernen ist in Deutschland seid einigen Jahren in der Diskussion und die Determinanten f r diese Art des Lernens sind noch lange nicht gekl rt, die Chancen, die dieses Lernen bietet noch lange nicht ausgesch pft. W hrend in anderen L ndern informelle Bildungsprozesse schon viel l nger eine st rkere Aufmerksamkeit erhalten, ist Deutschland in dieser Hinsicht noch weit zur ck. In Deutschland ist das informelle Lernen insbesondere im Kontext der betrieblichen Aus- und Fortbildung und der Berufsschule untersucht worden. Allerdings bieten sich auch im Bereich von Real- und Gesamtschulen sowie Gymnasien M glichkeiten informelle Bildungsprozesse zu nutzen und zu unterst tzen. Insbesondere im Zusammenhang mit dem Thema Ganztag bieten sich neue Chancen junge Menschen in ihren Interessenschwerpunkten zu f rdern und freiwillige Lernarrangements in der Schule zu schaffen. In dieser Arbeit soll zun chst der Begriff des informellen Lernens gekl rt werden. Dazu ist es notwendig, das informelle Lernen von non-formalem bzw. formellem Lernen abzugrenzen. Im Anschluss wird auf informelles Lernen und Kompetenzerwerb im Sportverein eingegangen. Der Sportverein bietet jungen Menschen die M glichkeit sich aktiv in die Gestaltung der Sportaktivit t mit einzubringen und dort in vielf ltiger Weise Erfahrungen zu sammeln und Kompetenzen zu erwerben. Hier wird insbesondere auf Untersuchungen von Nils Neuber von der Westf lischen Wilhelms-Universit t M nster zum Kompetenzerwerb im Sportverein eingegangen sowie auf Untersuchungen zum Thema der Gruppen- und Sporthelferausbildung von Jugendlichen. Im darauf folgenden vierten Kapitel wird der Focus auf die Schule gelenkt. Hier wird untersucht, inwieweit Prozesse des informellen und non-f

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656466017
• ISBN13: 9783656466017
• Release Date: August 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"