L'ouvrage a examin l'influence des m thodes d'enseignement et des ressources p dagogiques sur l'acquisition d'une conscience politique et sociale chez les l ves d' ducation civique des coles secondaires sup rieures de l' tat de Kano, au Nigeria. L' tude a t guid e par huit (8) objectifs et huit (8) hypoth ses. Le plan de recherche de l' tude tait un plan quasi-exp rimental sous forme de groupe pr -test et post-test. La population de l' tude comprenait tous les l ves d' ducation civique de deuxi me ann e des coles secondaires sup rieures publiques de l' tat de Kano, soit un total de cent douze mille deux cent cinquante-trois (112 253). L' chantillon de cette recherche comprenait cent trente (130) l ves provenant de classes intactes de quatre (4) coles s lectionn es dans deux (2) zones ducatives, et une technique d' chantillonnage plusieurs degr s a t utilis e. L'instrument utilis pour l' tude tait le Questionnaire sur la conscience politique et sociale (PSAQ). La validit apparente a t recherch e tandis que la fiabilit de l'instrument a t d termin e. Ainsi, la fiabilit de la coh rence interne, qui s'est tablie 0,952 sur 50 items, a t tablie.
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