Individualität und Möglichkeiten ihrer Berücksichtigung im Englischunterricht [German]

By Anja Benthin

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Englisch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einigen Jahren ist in der Didaktik vermehrt von einer Unterrichtsdifferenzierung und folglich einer individuellen F rderung der Lernenden die Rede. Die Unterrichtsdifferenzierung begreift die Individualit t eines Lernenden als Basis und soll dazu f hren, dass die Verschiedenheiten der Lernenden ber cksichtigt und gef rdert werden, so dass allen Sch lern und Sch lerinnen dieselben Chancen und M glichkeiten gew hrleisten werden k nnen. Dies ist auch im Fremdsprachenunterricht von besonderer Bedeutung, da das Fremdsprachenlernen zweifelsohne einen komplexen Prozess darstellt. Lernende gehen, trotz der Selektion der weiterf hrenden Schulen, generell mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen an den Unterricht heran. Ihr Lernprozess wird von einer Vielzahl von Faktoren beeinflusst, welche Auswirkungen auf ihr Verhalten, sowie auch ihre Beteiligung und ihre Leistungen im Unterricht haben. Die daraus resultierende Heterogenit t, welche die Unterschiedlichkeiten der einzelnen Lernenden beschreibt, birgt f r Fremdsprachenlehrende daher besondere Schwierigkeiten. Die Unterschiede in der Lerngruppe m ssen bei der Planung des Fremdsprachenunterrichts bedacht und miteinbezogen werden, um f r jeden Fremdsprachenlernenden dieselben Lernm glichkeiten zu schaffen. Allerdings wirft dies die Frage auf, welche Faktoren die Individualit t eines Fremdsprachenlernende berhaupt auszeichnen. Was macht ihn zu einem individuellen Lernenden im Englischunterricht? Die Kl rung dieser Fragen f hrt zweifellos zu einer weiteren Frage und zwar, wie sich die Unterschiedlichkeiten der Individuen in der Lerngruppe ber cksichtigen lassen. Die Arbeit soll zur Kl rung dieser Fragen beitragen, indem sie einen berblick ber die endogenen Faktoren geben wird, welche den Lernenden beeinflussen, um auf

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656954062
• ISBN13: 9783656954064
• Release Date: May 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 82 Pages
• Weight: 0.26 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"