A educa o inclusiva a necessidade do tempo presente que se baseia no princ pio da "unidade na diversidade". No seu significado mais amplo, a educa o inclusiva uma abordagem que procura responder s necessidades de aprendizagem de todas as crian as, jovens e adultos com um enfoque espec fico naqueles que s o vulner veis marginaliza o e exclus o. De facto, implica que todos os aprendentes, com ou sem defici ncias, possam aprender em conjunto atrav s do acesso a provis es escolares comuns e a ambientes educacionais comunit rios com uma rede apropriada de servi os de apoio. Isto s poss vel num sistema educativo flex vel que assimile as necessidades de um leque diversificado de aprendentes e se adapte para satisfazer essas necessidades. O seu objectivo que todos os intervenientes no sistema se sintam vontade com a diversidade e a vejam como um desafio e n o como um problema. Este livro relata os resultados de um estudo de investiga o sobre o n vel de prepara o dos professores e administradores indianos para utilizarem pr ticas inclusivas nas escolas secund rias e os resultados revelaram que as infra-estruturas f sicas e os recursos instrucionais s o inadequados para apoiar alunos com necessidades especiais. Os professores n o est o suficientemente vigilantes quanto inclus o.
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