Le rapport entre l' cole et les familles suscite l'int r t de plusieurs groupes d'acteurs impliqu s dans la sociologie de l' ducation. Cet ouvrage explore et met en exergue les habilit s que les parents doivent d velopper et les conditions de base que la famille doit offrir l'enfant scolaris pour pouvoir s' panouir et r ussir l' cole dans le contexte de la RD Congo. Les r sultats de cette tude clairent la planification de l' ducation sur les conditions socioculturelles de diff rentes familles vis- -vis de l' volution scolaire des coliers, particuli rement sur les m canismes sociaux en jeu dans le rapport entre la participation parentale et la r ussite scolaire des enfants en RDC. Partant, le gouvernement, les ONG et le manager priv s du domaine de l' ducation peuvent se servir des r sultats de la pr sente tude en vue de promouvoir ou mettre sur pied des programme d'aide p dagogique en faveur des parents, enseignants, coliers et administrateurs scolaires dans le cadre de renforcement de leurs capacit s en participation parentale au suvi scolaire.
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