Implementierung von selbstgesteuerten und kooperativen Lernen im beruflichen Unterricht. Schülerinnen und Schüler als Lernhelfer

By Ann-Marie Mau

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universit?t Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit soll sich mit der Frage besch?ftigen, inwiefern die geforderte Selbststeuerung von Lernprozessen durch die Sch?ler: innen mit der sozialen Einbindung zusammengebracht werden kann. F?r Letzteres soll sich vornehmlich mit dem kooperativen Lernen als Erscheinungsform besch?ftigt werden. In einem der Hauptkapitel folgt die Anwendung der theoretischen Erkenntnisse auf eine fiktive Fallvignette, die von vier Studentinnen als Gruppenarbeit erstellt wurde. Durch die wachsende Heterogenit?t von Schulklassen und den unterschiedlichen Voraussetzungen der Sch?ler*innen ist es erforderlich, die Lernangebote an den Bed?rfnissen der einzelnen Sch?ler: innen auszurichten und die Lernprozesse weitgehend individualisiert zu organisieren. Dies entspricht nach der Definition der UNESCO auch der Ma gabe von Inklusion, die fordert, dass allen Menschen die gleichen M?glichkeiten auf eine Teilhabe an qualitativ hochwertiger Bildung unabh?ngig von besonderen Lernbed?rfnissen, Geschlecht sowie sozialen und ?konomischen Voraussetzungen offenstehen. Zudem wird eine zunehmende Selbststeuerung von Lernprozessen durch die Lernenden erforderlich. Individuelles Lernen m?sse durch gemeinsames und gegenseitig unterst?tzendes Lernen in Gruppen erg?nzt werden. Zu einer neuen Lehr- und Lernkultur geh?re daher laut dem Arbeitsstab Forum Bildung neben individueller F?rderung auch vor allem die soziale Einbindung des Lernens.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346527425
• ISBN13: 9783346527424
• Release Date: November 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 30 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"