Esta investigaci n propone una metodolog a pedag gica enmarcada desde la educaci n para la paz, concretamente desde el rea de ciencias sociales, en los ciclos de ense anza de jornada nocturna. Para llevar a cabo esta investigaci n se desarrollaron actividades centradas en temas sociales que destacaron la importancia y significancia de la paz, todas ellas enmarcadas en la metodolog a y modelo pedag gico propuesto desde el aula. La muestra incidental estuvo conformada por 500 estudiantes de ciclos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con edades entre 16 y 53 a os, 12 docentes del rea de ciencias sociales de los colegios Integrado de Fontib n sede A jornada nocturna y Costa Rica sede A jornada Nocturna, Localidad de Fontib n; Bogot , Colombia. Para el estudio se aplic la metodolog a mixta dentro de la modalidad de proyecto factible, sustentada en una investigaci n de campo de car cter descriptivo y no experimental. Para la recolecci n de los datos se utilizaron como t cnica el diario de campo y la encuesta, como instrumento el cuestionario, la validez se determin mediante el juicio de expertos y la confiabilidad a trav s del Alfa de Cronbach. Los datos se procesaron con interpretaci n cuantitativa.
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