En este documento se se ala el papel de la educaci n colonial en el surgimiento de la divisi n social entre las lites educadas occidentales y la mayor a de la poblaci n del norte de Nigeria que ten a una educaci n isl mica. En esta tesis se examina que el modelo educativo inducido por los brit nicos ha creado lites occidentalizadas durante el dominio brit nico que durante y despu s de la era colonial ocuparon las posiciones m s importantes en la burocracia estatal y la vida econ mica.La educaci n occidental alter tanto las normas sociales y los valores de la gente que "Occidente" se convirti en un nombre com n de "modernizaci n". Como tambi n se propone en este documento, la educaci n occidental se ha convertido en el veh culo clave que m s tarde reneg de grandes porciones de la sociedad en una posici n subordinada a las lites nigerianas occidentalizadas, dominantes, pero a n implantadas. Parad jicamente, el mismo sistema educativo tambi n proporcion a los nigerianos una ideolog a modernista con la que imaginar primero una naci n unificada y luego movilizarla para lograr la soberan a pol tica, en el decenio de 1960.
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