Der Band "Im Dialog f r Inklusion. berlegungen aus der Sonderp dagogik f r eine partizipative Forschung" ist ein Sammelband, der Beitr ge zusammenfasst, denen die Auseinandersetzung mit inklusiven Bildungsprozessen gemeinsam ist. Anhand theoretischer Perspektiven und aktionsforschender Ans tze, die in verschiedenen Bereichen des Schulwesens entwickelt wurden, liefern die Autorinnen und Autoren berlegungen, die auf die Schaffung immer barrierefreierer, partizipativerer und inklusiverer Kontexte ausgerichtet sind. Vom Kindergarten ber die Sekundarstufe II bis hin zu den Fortbildungsangeboten f r Lehrkr fte bietet der Band die Gelegenheit, sich eingehend mit den Themen Mitgestaltung, Partizipation und gemeinsame Forschung auseinanderzusetzen und hebt dabei den Beitrag der Sonderp dagogik zur F rderung von p dagogischen Praktiken hervor, die auf dem Dialog zwischen Wissen, Erfahrungen und Menschen beruhen.
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