La storiografia scolastica del periodo tra le due guerre in Austria ancora fortemente dominata dal lavoro del politico socialdemocratico Otto Gl ckel e dalla riforma scolastica viennese a lui associata. Questa fu portata avanti contro la crescente resistenza del campo cristiano-conservatore e fu parzialmente attuata fino a quando non fu in gran parte invertita sotto il governo di Dollfu . L'autrice si prefissata il compito di mettere a fuoco l'"altra parte" - i conservatori, i resistenti - come protagonisti e di dar loro voce. Si cercato di capire come gli insegnanti cristiani parlassero di educazione, quali valori, aree problematiche, idee e interessi strutturassero il loro discorso e quali richieste politiche ne derivassero. Il risultato una descrizione della prospettiva cristiano-conservatrice sull'educazione e sull'insegnamento, la cui conoscenza permette di avere una visione pi differenziata dei conflitti politici e sociali dell'epoca.
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