Questo testo si occupa del curricolo, nel senso in cui oggi viene abitualmente concepito, ha una capacit o un potere inclusivo che ci permette di farne uno strumento essenziale per parlare, discutere e contrastare le nostre visioni di ci che riteniamo essere la realt dell'educazione, di come rendiamo conto di ci che il presente, di come e quale valore ha avuto la scuola nel passato e di come immaginiamo il futuro, cos come contenuto in ci che vogliamo che gli studenti imparino; ci che vogliamo che diventino e migliorino. Il curriculum, la sua attuazione, ha condizionato le nostre pratiche. una componente istituente della realt educativa in cui viviamo; si potrebbe dire che la modella. Tuttavia, anche le pratiche dominanti in un determinato momento lo condizionano; cio , il curriculum allo stesso tempo istituito nella sua realizzazione. E permette all'educazione di elevare l'essere umano al pi alto livello di sviluppo spirituale.
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