Questo studio tratta il concetto di curriculum ampliato in educazione fisica e la teoria dell'attivit didattica di Davidov e Leontiev come possibilit di oggettivare la formazione umana da una prospettiva omnilaterale. Sosteniamo che il trattamento della conoscenza, la sistematizzazione della scuola e la standardizzazione delle pratiche scolastiche devono basarsi sul concetto di curriculum allargato. In questo sforzo, l'Educazione Fisica inclusa, intendendo la cultura del corpo come oggetto di studio, in altre parole, come produzione storica umana. Il curriculum allargato una possibilit per lo sviluppo teorico-metodologico della teoria dell'insegnamento davidiano nell'ambiente scolastico. Gli studenti saranno impegnati in attivit di studio che permetteranno loro di sviluppare le loro potenzialit , che non sono date a priori. Potenzialit di appropriazione della totalit delle capacit produttive dell'uomo e, allo stesso tempo, di accesso alla totalit delle capacit di consumo e di soddisfazione, soprattutto di godimento dei beni spirituali oltre che materiali, da cui escluso a causa della divisione tecnica del lavoro.
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