Zwischenpr?fungsarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Soziologie, Note: 1,3, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Nach Hurrelmann erh?lt das Individuum w?hrend der Jugendphase zum ersten Mal die M?glichkeit, eine eigene Ich-Identit?t zu entwickeln. Die Jugendphase gilt dann als abgeschlossen, wenn eine Identit?t aufgebaut und die vollkommene Autonomie als Erwachsener erreicht wurde. Somit k?nnte man behaupten: Die Identit?tsentwicklung stellt einen zentralen Bestandteil der Sozialisation im Jugendalter dar. Ob dies zutrifft, soll im Folgenden untersucht werden. Bevor jedoch die Identit?tsentwicklung genauer betrachtet wird, ist es sinnvoll die Begriffe Identit?t, Jugendalter und Sozialisation zu definieren. Anschlie end soll die Sozialisation im Jugendalter betrachtet werden. Dies wird mit Hilfe der Theorie des symbolischen Interaktionismus nach Mead geschehen.
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