Debido a que la profesionalizaci?n de los docentes en M?xico est? fuertemente enraizada en los contenidos, en los m?todos y en formas de transmitir conocimientos, se ha dejado de lado la voz de aquellos directamente implicados, los profesores; al deso?r sus voces se ha originado otro problema a?n m?s grave, el descr?dito de la profesi?n, derivando as? en una identidad profesional devaluada.En estas p?ginas, se retoman las experiencias y avatares de un grupo de docentes de preescolar quienes van relatando c?mo han transitado los caminos de la profesionalizaci?n y la manera en que estos procesos han permeado en su identidad como profesionales de la educaci?n.Dejar de atender estos aspectos que se unen y se entretejen, ha implicado una serie de dificultades en el sistema educativo y, por ende, en la calidad de la educaci?n; es as? como se abre este espacio para ir desentramando algunos nudos que sirven para hacer un reconocimiento de nuestra realidad problematiz?ndola, descubriendo de qu? est? hecha para identificarla y re- conocerla para despu?s tratar de comprenderla e intervenir de manera pertinente en la b?squeda de mejores alternativas.
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